Anonim

Daugeliui mokytojų sunku rasti būdų, kaip atskirti pamokas. Yra tiek daug įsipareigojimų, kuriuos reikia patenkinti per dieną, ir užduočių, kurias reikia atlikti paprastai, kad praleisti vieną tikrai didelę pamoką ir bandyti patenkinti kiekvieno mokinio poreikius gali būti labai baisu.

Žodyno mokymas yra labai svarbi sritis, užtikrinanti, kad darbas yra vertas studentų laiko. Stiprinant jų žodyną, jie tampa stipresniais skaitytojais, įtakingesniais rašytojais ir kultūringesniais piliečiais.

Per tiek metų mokytojai sunkiai varinėjo žodynų sąrašus, per savaitę mokiniams leido įsiminti žodžius ir apibrėžimus, o po to reikalavo, kad jie gailėtųsi už konteksto ribų, kurių pusė vaikų vis dar negalėjo tinkamai naudoti sakinyje. O kita pusė jau žinojo kai kuriuos žodžius, kol sąrašas nebuvo jų rankose.

Ar galime suplanuoti savo žodyno mokymą taip, kad visi studentai galėtų išeiti iš stipresnio žodyno?

Aš taip manau. Mes galime pradėti suteikdami studentams galios pasirinkti savo žodyno žodžius, leisdami jiems prisiimti atsakomybę už savo mokymąsi.

Kaip pradėti

Pradėkite suteikdami savo studentams bendrą tekstą, su kuriuo galite dirbti. „Newsela“ yra puikių straipsnių, kuriuos skirtingiems jūsų klasės mokiniams galima atskirti pagal „Lexile“ lygį. Tiesiog įsitikinkite, kad tekstas yra pakankamai aukšto „Lexile“ lygio, kad jie galėtų augti. Nors turėtų būti žodžių, su kuriais jie stengsis, jie neturėtų būti priblokšti teksto.

Paprašykite mokinių peržiūrėti tekstą pagal įprastus procesus - numatyti prognozes pagal pavadinimą, žiūrėti teksto ypatybes ir pan. Prieš pradėdami skaityti tekstą, paprašykite studentų nugriebti jį penkiems žodžiams, kurių jie neatpažįsta. Nurodykite jiems paryškinti šiuos žodžius, kad juos vėl būtų lengva rasti, ir paprašykite mokinių užrašų knygelėse sukurti „nežinomų žodžių“ lentelę, kad jie galėtų pasiruošti žodžių darymui skaitydami.

Kai studentai skaito ir suklupo paryškintais žodžiais, jie turėtų sustoti, kad nustatytų tų žodžių prasmę. Įsitikinu, kad studentai turi prietaisus, kurie skaitydami galėtų ieškoti apibrėžimų. Skatinkite mokinius niekada nepraleisti žodžių, kurių jie nežino. Tai daro didelę įtaką jų teksto supratimui - tai strategija, kurios jiems dabar reikia ir kurią jie gali naudoti visą likusį gyvenimą.

Studentai negalės veiksmingai užbaigti šio proceso, kol nebus išmokyti suskaidyti žodžius ir naudoti kontekstinius įkalčius, todėl svarbu duoti mini pamokas apie įvairius konteksto įkalčius, kaip naudoti konotaciją, norint nustatyti denotatą. ir kaip atpažinti žodžių dalis. Tai paskatins jūsų mokinius sulaukti šio pratimo sėkmės.

Tolesni žingsniai

Baigę skaityti ir turėdami grafikos tvarkyklę, išskaidžiusį penkis žodžius, pradėkite suteikti jiems galimybę naudoti žodžius. Studentai iš tikrųjų geriausiai supranta žodį, kai jis išmokstamas kontekste ir tada gali būti tinkamai naudojamas kontekste. Paprašykite mokinių visą savaitę vartoti savo penkis žodžius įvairiose veiklose - galite suteikti jiems daug galimybių tobulinti žodyną, kad jiems nenuobodu.

Mažos konferencijos: kadangi studentams svarbu mokėti žodžius naudoti kontekste, galite susitikti su jais ir įsitikinti, kad jie tinkamai vartoja žodžius. Šios konferencijos gali būti labai trumpos ir rengiamos tiesiai prie jų darbo stalo, arba galite keletą minučių praleisti prie šoninio stalo. Tiesiog įsitikinkite, kad teikiate mokymus, kurių reikia mokiniams tobulinant žodyną.

„Frayer Model“ remiksas: „Frayer Model“ grafikos organizatorius yra išbandyta ir tikra žodyno strategija, tačiau po kurio laiko ji gali tapti nuobodi. Laikykite ją šviežią, pakeisdami kiekvienos dėžutės veiklą. Pabandykite mokinius palyginti savo žodžius su atsitiktiniais dalykais, pavyzdžiui, saldainių tipais, žmonėmis istorijoje ar kažkuo, ką jie galėjo rasti lauke. Pamatysite, kad ši strategija privers juos giliau galvoti apie žodžius ir užmegzti gilesnius ryšius.

Išmokykite klasę: Kai mokiniai praleis šiek tiek laiko įsisavinti pasirinktus žodžius, duokite jiems galimybę išmokyti žodžių savo bendraamžiams. Mes žinome, kad studentai įsisavino turinį, kai gali patys to išmokyti, todėl pasinaudokite tuo kaip greitu vertinimu, kad stebėtumėte savo pažangą.