Anonim
1. Suraskite arba pakartokite erdvę

Rasti kambarį yra lengviau, nei jūs manote. Daugelyje miestų ir mokyklų rajonų buvo neišnaudotos arba pamirštos erdvės, kurias galima atkurti už labai mažą kainą. Pavyzdžiui, Andrew Coy'as, vidurinių mokyklų technologijų mokytojas ir „Digital Harbor Fund“ vykdomasis direktorius, tuščiame „Parks & Recreation“ pastate, kuris netrukus bus uždarytas, įkūrė pirmąją nemokamą viešąją „Baltimore City“ erdvę. Andrew aiškina: „Pradinių mokyklų direktoriai, su kuriais kalbėjau, taip pat turėjo idėjų, kaip būtų galima naudoti erdves šalia jų pastatų … vieną iš jų atiduodant mums visiems gamintojo programavimui. Nors visas šis procesas užtruko beveik metus, buvo kupinas vėlavimo ar abejonių akimirkų ir nebuvo be klaidų, galutinis rezultatas buvo vertas pastangų ir užmezgė puikią partnerystę “.

Panašiai ir vidurinės mokyklos matematikos mokytoja Casey Shea vaikščiojo po savo kūrėjų klasę Sebastopolio mieste Kalifornijoje. Antraisiais metais jis įtikino savo mokyklos administraciją leisti jam išvalyti saugyklą, tik sužinojus, kad senasis miško dirbtuvė buvo palaidotas apačioje. Studentai atidengė senus įrankius ir mašinas, pastatė baldus ir suprojektavo erdvę. Matematikos užsiėmimai visą dieną vyksta kūrėjų erdvėje.

Rickas Shertle'as, vidurinės mokyklos mokytojas ir Vašingtono gamintojo dirbtuvių San Chosė mieste (Kalifornijoje) įkūrėjas neseniai atvėrė duris bendruomenei, nemokamai užsitikrindamas erdvę iš vietos bažnyčios. Erdvė yra pėsčiomis nuo kelių mokyklų.

2. Pradėkite „Maker“ klubą

Pradėkite kūrėjų klubą, norėdami surinkti pinigų projektui, įtraukdami miestelį ir vietos bendruomenę. Vykdykite „įrankių rinkinį“ savo mokykloje ar kaimynystėje, paprašykite tėvų paaukoti įrankių. Jūs netikėtumėte, kiek papildomų įrankių žmonės turi saugykloje. Nors mes norėtume, kad šeimos išsaugotų keletą įrankių, reikalingų visiems dalykams gaminti namuose, daugelis mielai paaukotų savo papildomus įrankius mokykloms.

Daugelis mokytojų ir mokinių gali išbandyti mokyklų klubų lėšų kaupimo strategijas mieste, pavyzdžiui, priglobti „pasidaryk už toną“ ar kitokio tipo „auksą“ (ty „pedalo pedalą“ su dviračių pirtelėmis). Pitsburgo vidurinėje mokykloje Contra Costa grafystėje, Kalifornijoje, matematikos ir woodshop klasės parduoda tai, ką pagamina. Ankstesni lėšų rinkėjai įtraukė 3D atspausdintus mobiliųjų telefonų dėklus arba išgraviruotas studentų mementas naudodami lazerinį pjaustytuvą.

Ieškokite pilietinių organizacijų, draugijų ir religinių grupių, kurios pritrauktų bendruomenę į tai, ką mokiniai kuria mokyklose. Vietinis „Rotary“ klubas galbūt negirdėjo apie „Maker“ judėjimą, bet kodėl gi neatnešant jiems mini „Maker Faire“? Makerių klubai ir mokytojai gali parodyti studentų darbus vietiniame Rotary susirinkime. Ši strategija veikė Casey Shea.

3. Kreipkitės dėl įmonės rėmimo
  • „PG&E“ ryškios idėjos: Tai puiki galimybė įsigyti su energija susijusių medžiagų. Pavyzdžiui, „Pacific Gas & Electric“ (PG&E) praėjusiais metais finansavo sunkvežimių pertvarkymą ir motorolerį, naudojamą saulės energija, Ouklando Švyturio chartijos mokykloje. Kitoje mokykloje mokytojas finansavo alternatyvios energijos mugę, kur mokiniai su šiuo apdovanojimu pasistatė savo vėjo jėgaines, biokuro generatorius ir kt.
  • „Botball Robotics“ rėmimas: Kai kurie mokytojai ieško komandos finansavimo iš tokių šaltinių kaip „Botball“, kuris siūlo stipendiją.
  • „ING Unsung Heroes“: Kiekvienais metais iš 100 pedagogų išrenkama 2 000 USD parama, siekiant padėti finansuoti jų novatoriškus klasės projektus. Trys iš jų yra renkami gauti aukščiausius apdovanojimus už papildomus 5000, 10 000 ir 25 000 dolerių.
  • Žemiausias švietimo priemonių rinkinys: tai dar viena galimybė, kuria pasinaudojo daugelis mokytojų. Surinkite 5000 USD per kelias minutes iš „Lowe“ labdaros ir švietimo fondo, kuris padės jūsų tėvų ir mokytojų grupei pasiekti dar daugiau jūsų mokykloje.
4. Kreipkitės į dotacijas

Mokyklos gali gauti stipendiją iš savo valstybės švietimo departamento ar vietos rėmėjų. Aaronas Vanderwerffas „Švyturio chartijos mokykloje“ dabar leidžia laiką iš klasės ir tarnauja „gamintojo koordinatoriumi“, palaikančiu K-12 mokytojus. Jis pasitelks kūrėjų erdvę norėdamas treniruotis kitiems visoje Rytų įlankos srityje.

Dotacijų finansavimas dažnai iškyla tiems, kurie neturi ne pelno statuso, todėl gali tekti kreiptis į jus atstovaujančią organizaciją, pvz., „Tides Center“. Fiskalinis rėmimas yra ekonomiškai efektyvus būdas įgyvendinti naujas programas, suburti grupes bendradarbiauti nagrinėjant problemą ir išbandyti naujus požiūrius į socialinius pokyčius.

5. Fondo projekto medžiaga internete

Mokytojai projekto medžiagai dažnai naudos „DonorsChoose.org“. „DonorsChoose“ leidžia mokytojams pasidalinti savo poreikiais klasėje su klestinčia bendruomene, norinčia padėti. Siūlome naudoti šią priemonę norint surinkti pinigų medžiagoms, kurios bus naudojamos pavasario semestro metu, pastatyti laiką iki keturių mėnesių, kai bus galima paskelbti projektus, planuoti ir gauti atsargas.