Anonim
Albumas: Perkėlimas
Daina: Paslapčių zona

Mano mokyklos diena prasidėjo 16 val. 16:00 sukrėtė mano aštuonerių metų pasaulį. 16:00 = Transformatoriai, „GI Joe“, „Voltron“, „Thundercats“ - geriausias dienos laikas. 16 val., Nesąmoningai, grožinės literatūros pasakojimo elementai įgavo gilų įdubimą mano smegenyse; Sužinojau apie personažo ugdymą, nustatymą, istorijos lanką, problemą / sprendimą ir veiksmus.

Image

Ir aš tuos elementus visiškai plagiavau žaisdamas su veiksmo figūromis, trenkdamasis į užpakalinį kiemą, kurdamas tiesioginio veiksmo scenas, ir piešdamas. Aš rašiau, tik ne tradicine forma. Ir kai pasiėmiau knygą (ne dažnai man būna gėdinga sakyti), norėjau, kad ji imituotų tuos pačius dalykus, kuriuos man patiko: grožinę literatūrą, fantastiką ir fantastiką.

Tai aš žinojau aštuonerių metų atėjęs į puslapį. Ir milijonai vaikų šiandien į savo rašymo paletę įneša tokios pat energijos ir žinių. Taigi, kodėl pradinėje mokykloje nemokoma grožinės literatūros? Atsakymas į šį klausimą daugelį metų sukreipė mano smegenis ir sukėlė pasipiktinimą. Man prasminga to mokyti, bet galbūt galime kartu pasirinkti mazgą.

Ką vaikai iš tikrųjų žino?

Aš išmokau rašyti 16.00 val., Po rašymo klasės. Mokykloje rašymas man buvo protinis karo priekabiavimas. Aš girdėjau pasakymą „Rašyk, ką žinai“, turbūt, kaip milijoną kartų, bet tik nedaugelis kartų man tai padarė prasmę.

Mokytojas sako: „Parašyk, ką žinai“.

Studentas pradeda rašyti. Jupiterio robotų kariai, vadinami Jenturions, planetoje paleido. . .

Mokytojas taiso: „Ne, parašyk tai, ką žinai, ir jis turi būti tikras“.

Studentas mano, kad 16:00 val. Tai, ką aš žinau. Man tai yra tikra.

Realybės sritis siūlo daugybę temų, kuriomis galima rašyti; Asmeninio naratyvo nekvepiu (nelabai). Bet tai nėra vienintelis derlius. Steponas Kingas ragina mus išplėsti teiginį „rašyk-ką-žinai“. Savo knygoje „Rašymas: Atsiminimai apie amatą“ jis rašo: „Jei esate santechnikas, žinote santechniką. Bet tai toli gražu nėra jūsų žinios; jūsų širdis žino dalykus ir jūsų vaizduotė“.

Kai sakau studentams: „Rašyk, ką žinai“, stygų nėra. Pasakojimų yra visur vaikų mosferoje. Vaikai mėgsta filmus, vaizdo žaidimus, animacinius filmus ir žaislus. Energija yra neįtikėtina. Kodėl nepakeitus tos energijos rašymui? Mokyk savo mokinius to, ko aš niekada nemokiau: užrašyk savo vaizduotę. Viskas ten. Tiesiog reikia pereiti nuo smegenų prie popieriaus su rekomendacijomis.

Gimė grožinė literatūra

Visi vaikai iš esmės gimsta grožinės literatūros pasaulyje. Kokia buvo pirmoji jūsų sūnui ar dukrai perskaityta knyga? Ar tai buvo varlės ar laumės? Prisimenu, kai sūnaus knygų lentynoje buvo dar visokių knygų, kol jis dar nebuvo gimęs: varlė ir rupūžė, debesuota su mėsos kukulių tikimybe, mažasis lokys ir kur laukiniai dalykai. Tedas DeMille'as savo knygoje „Making Believe on Paper“ grožinę literatūrą vadina motinos žanru: „Daugeliui mūsų pradinis raštingumo lygis buvo per grožinę literatūrą: pasakojimus, pasakas, liaudies pasakas, vaiduoklių istorijas ir mitus“. „DeMille“ primena, kad visų laikų geriausiai parduodamose vaikų knygose dominuoja grožinės literatūros knygos; ir iš paskutinių penkiasdešimties „Newberry“ apdovanojimų laureatų, visa kita, išskyrus saujelę, buvo fantastika.

Jei manote, kad studentai turi skaityti kaip savo rašymo tobulinimo strategiją, geriausias ir aiškiausias pasirinkimas yra suteikti laisvę rašyti žanrui, kurį jie skaito. Ar ne?

Mesti, kad vaikas šiek tiek grožinės literatūros! Jam reikia pagalbos!

Rašydami ir skaitydami grožinę literatūrą, vaikai saugiai šoka tokiomis gyvenimo problemomis kaip meilė, ištikimybė, drąsa ir blogis. Vėlioji britų studentų rašymo ir mokymosi tyrinėtoja Nancy Martin teigia: „Pasakojimas yra labai svarbus, nes jis yra tas būdas, kuris sintezuoja vaikų išgyvenimus, jų rūpesčius ir emocijas“. Studentams reikalingas būdas anonimiškai spręsti gyvenimo problemas ar net jas pakeisti.

Eskapizmas leidžia rašytojui išjausti tikrovės sudėtingumą, kontroliuojant namų fantastinį pasaulį. Deja, eskapizmas dažnai naudojamas kalbant apie negatyvumą ir silpnumą. Aš sutinku su JRR Tolkienu, kai jis teigia, kad pabėgimas yra labai praktiška taisyklė, gal net didvyriška. Ar kaltintumėte moterį, bandančią ištrūkti iš įžeidžiančios santuokos, ar karinį vadą, kuris traukiasi, kad galvotų, pergrupuotų ir priverstų kitą tai padaryti? Jaunesnieji autoriai siejasi su rinka, kuri paskatins spręsti ir apmąstyti du pagrindinius brandos ir augimo aspektus.

Pasaulis yra per mažas devynmečio širdžiai ir protui. Vaiko vaizduotė yra plati. Užuot jį blokavę, mūsų darbas yra padėti jį panaudoti, suformuoti ir paversti galinga terpe įžvalgai ir minčiai apie gyvenimo išbandymus ir vargus. Rašymą turėtume naudoti kaip priemonę atkurti paauglystę, kad mūsų kultūra taip atkakliai vagia.