Anonim

Šiaip ar taip, aš norėčiau papasakoti vieną iš jo papasakotų istorijų ir susieti ją su tuo, ką mes, pedagogai, darome. Nors aš tiksliai neprisimenu žodžių, kuriuos jis vartojo, toliau pateikiama šios knygos esmė.

Kuklus ūkininkas, dirbęs savo lauke, atidengė didelį, tobulai suformuotą perlą (ne, tai ne „Steinbeck“ versija). Jis džiaugėsi atradimu ir baiminosi dėl transcendentinio grožio, kurį pamatė tame perle. Jis padarė išvadą, kad kadangi perlas buvo toks gražus, visas pasaulis turėtų sugebėti į jį pažvelgti ir pasidžiaugti jo spinduliu. Be to, jis bus be galo savanaudis, kad išlaikytų šią nuostabą sau.

Todėl jis pardavė viską, ką turėjo ruošdamasi visiems perduoti šį perlą. Jam atsitiko, kad perlas nusipelnė dėžutės, vertos parodyti savo grožį. Iš dailios kietmedžio jis pagamino dėžutę, išgraviravo ją daugeliu gražių piešinių, aptraukė auksu, sidabru ir brangakmeniais ir į vidų įdėjo gražų mėlyną aksomo audinį. Tada vyras įdėjo perlą į šią dėžę ir padėjo ją eksponavimui, kad visi galėtų pamatyti. Tūkstančiai žmonių atvyko iš visų kaimyninių miestų ir žiūrėjo ekraną.

Po trijų dienų iš kiekvieno lankytojo išgirdęs tą patį dalyką, buvęs ūkininkas buvo taip nusivylęs, kad nusprendė nebeparodyti perlo ir daugiau niekada jo nerodyti. Tris dienas be perstojo kiekvienas lankytojas, išvydęs ekraną, pakomentuos medžio grožį, dailų drožinį ir filigraną, pakomentavo išradingą deimantų ir rubinų, dekoruojančių dėžutės išorę, dizainą ar net pakomentavo. gražus aksomas viduje. Senolė perklausė ilgus pokalbius apie medienos kilmę ar tai, kas buvo menininkas, ir net buvo klausiama, iš kur galima gauti panašaus gražaus aksomo. Tačiau niekada nė vienas lankytojas nekomentavo perlo grožio.

Ryšių užmezgimas

Atsitiktinai dirbu mokykloje, kuri yra graži. Daugiausia turime puikių įrengimų ir nuostabių pagrindų. Galvojau apie šią istoriją ir susimąsčiau: „Jei„ Southside “vidurinė mokykla yra graži dėžutė, kas yra perlas?“ Aš paklausiau šio klausimo kai kuriems savo darbuotojams. Vienas atsakė: „darbuotojai“, kitas sakė, „studentai“, o trečias atsakė, kad mokosi. Nors aš negaliu nesutikti su visomis trimis jų nuomonėmis, manau, kad yra dar svarbesnis perlas.

Kas nepastebima pokalbiuose apie duomenis, biudžetus ir kopijavimo aparatus? Manau, kad „Southside“ vidurinės mokyklos ir galbūt visų aukštųjų mokyklų perlas yra paprasta, bet gili idėja, suteikianti gyvybę visoms ją palaikančioms mokyklų priemonėms ir programoms. Perlas, mano manymu, yra įsitikinimas, kad turi būti dalijamasi žiniomis ir kad ji turi galią paversti kiekvieną mokinį, norintį jį priimti.