Anonim

Bendrai naudojamų išteklių tvarkymas mokykloje skiriasi. Kai kurie šiuos išteklius turi mokyklos bibliotekoje. Kai kurie turi iš anksto nustatytą grafiką. Kiti turi sistemą, kaip atsisakyti šių išteklių. Jūsų mokykloje naudojama sistema tikrai turės įtakos tam, kaip integruosite jų naudojimą į savo mokymą - ypač jei prieiga ne visada yra nuspėjama.

Čia yra keletas patarimų ir idėjų, padėsiančių maksimaliai praleisti laiką, per kurį turite prieigą prie bendro naudojimo išteklių savo mokykloje, nesvarbu, kaip jie tvarkomi.

1) Įvadinė sesija

Jei naudojate naują įrankį ar svetainę, modeliuokite jį klasėje prieš numatytą laiką. Tai pašalins laiką, praleistą aiškinant įrankį, ir suteiks jūsų studentams daugiau laiko juo naudotis.

2) Pirmiausia daryk pats

Jei jūsų studentai kurs artefaktą, sukurkite savo ir laiko sau laiką nuo pradžios iki pabaigos. Tai leis jums maždaug žinoti, kiek laiko užtruks jūsų studentai, kad atliktumėte užduotį. Jei jūsų tvarkaraštis nenuspėjamas, pabandykite nepriskirti nieko, kas užtruks ilgiau nei turite.

3) Studentų darbų rinkimas

Iš anksto sudarykite planą, kaip studentai atliks savo darbą. Jei naudojate „Edmodo“ ar „Schoology“, paprašykite savo mokinių naudoti „dropbox“ funkciją. Jei turite „Dropbox“ paskyrą, sukurkite „DropItToMe“ puslapį ir leiskite studentams perduoti savo darbus į jūsų „dropbox“. Jei jūsų mokykloje yra viešas aplankas arba jūsų mokiniai turi prieigą prie klasės aplanko, klasėje modeliuokite, kaip atlikti šį darbą prieš numatytą laiką ir (arba) sukurkite ekraną, kuris parodytų, kaip jie gali jį žiūrėti mokymosi metu. numatytas laikas. Jei to neplanuojate, tai bus košmaras, bandantis organizuoti studentų darbą, ir galbūt net negalėsite laiku jų surinkti.

4) Bendraukite su savo kolegomis

Net jei turite iš anksto nustatytą tvarkaraštį, pasitarkite su savo kolegomis, kai ateis užduotis, kuriai reikės naudoti bendrus išteklius. Kitu atveju jūs niekada nesužinosite, ar kitas mokytojas nori prekiauti dienomis ar daryti kompromisą, kad padėtų jums ir jūsų mokiniams. Jei neturite iš anksto nustatyto tvarkaraščio, kalbėdami su kolegomis įsitikinsite, kad jie supranta jūsų poreikį ir supranta jų. Taip pat svarbu bendrauti su žiniasklaidos specialistu, bibliotekininku ar kompiuterio laboratorijos mokytoju jūsų pastate, jei naudojate išteklius, esančius mokyklos bibliotekoje, ar ketinate naudotis kompiuterių laboratorija.

5) Išmintingai valdykite laiką

Norėdami įsitikinti, ar jūsų mokiniai gali atlikti užduotį, suskirstykite projektą ar veiklą į dalis ir prieš pradėdami kiekvieną skyrių priminkite klasei, kiek laiko jie turės atlikti. Taip, tai prieštarauja sveikam protui, nes visi žinome, kad studentai dirba skirtingais tempais, tačiau jei turite prieigą prie išteklių tik 45 minutes kartą per savaitę, tą laiką reikia naudoti protingai. Aš savo laboratorijoje naudoju virtuvės laikmatį, nes sužinojau, kad mano studentai sustos, kad pasigirstų pypsėjimo laikmatis, lengviau nei mano balso garsas. Būkite pasirengę suteikti galimybę studentams atlikti nebaigtus darbus ne pagal numatytą laiką. Tai gali būti po mokyklos, prieš mokyklą ar namuose.

6) Bendraukite su administracija

Žmonės, kurie vadovauja jūsų mokyklai, turėtų žinoti apie tai, ką darote su savo mokiniais ir kodėl jums reikia prieigos prie bendrų išteklių. Tai padės, kai bus planuojami žagsėjimai arba jei reikės pertvarkyti mokymo tvarkaraštį, kad jis tam tikru metu atitiktų nešiojamojo kompiuterio krepšį ar bibliotekos kompiuterius.