Anonim

Sveiki atvykę į „ Medoros “ pasaulį, filmą, kuris bus rodomas kovo 31 d. PBS nepriklausomame objektyve . Čia nėra jokio „ Hoosiers“ tipo hiperdramatiško įspūdžio. Tai Andy Coheno ir Davy'o Rothbarto filmas, nuoširdžiai ir neįprastai intymiai sukurtas apie paauglius, susiduriančius su didžiuliais iššūkiais, apie miestą, kuriame didžiuojasi didžiulis pasisekimas, ir apie žmones, turinčius didžiulį dosnumą. Skirtas mažiems JAV miestams ir bendruomenėms, tai mažas filmas su didele istorija, puikiai tinkantis žiūrėti ir diskutuoti tiek mokytojams, tiek studentams.

„Kita“ Amerika

Neseniai buvo begalė gerų filmų, kuriuose pagrindinis dėmesys skiriamas miesto mokyklų kovoms ir skurdžiai gyvenantiems vaikams. Tai suteikė puikių ir svarbių išteklių pedagogams. Tačiau yra ir kita Amerika, neturtingų baltų vaikų, kovojančių su skirtingomis kliūtimis, Amerika. „Medora“ priima mus į tą pasaulį. Tai taip pat mums kelia iššūkį galvoti apie krizę, su kuria susiduria daugelis mažų šios šalies miestų.

Dvi pagrindinės „Medorą“ palaikančios gamyklos buvo uždarytos, griaunančios miesto ekonomiką ir sukėlusios depresiją, kuri apima ne tik ekonomiką, bet ir likusių 500 žmonių gyvenimus. Kaip sakė vienas gyventojas, „Šis miestas yra ant virvių“. Tai, ką jie turi, yra jų pasididžiavimas, bendruomeniškumo jausmas ir krepšinio komanda, kuri padeda derinti miestą.

Praradimas ir viltis

Nors krepšinio komandos pergalės siekimas yra pasakojimo gija, laikanti filmą kartu, šių berniukų gyvenimas pakelia jį į kitą lygį. Filmo režisieriai ir jų fotografijos režisierė Rachel Counce užmezga ryšį su vaikais, jų tėvais ir įvairiais miestelio gyventojais, kurie priima mus į jų gyvenimą, protą ir širdį. Mes gyvename su šiais žmonėmis, ir jie atveria mus sau.

„Medora Hornets“ yra nedidelė komanda, sudaryta iš 33 studentų studentų, kuriuos vis dar persekioja 2010 m. Rekordas. Jų kova laimėti vieną žaidimą yra miesto kovos už išlikimą mikrokosmosas. Ir viena šios kovos priežasčių yra ta, kad mokykla atsisako konsoliduoti. Ji nori išlaikyti savo tapatybę. Taigi jie žaidžia kiekvieną žaidimą prieš mokyklas nuo šešių iki dešimties kartų. Rūpestingas ir nuotaikingas jų treneris Justinas Gilbertas kažkodėl prižiūri save, net ir toliau pralošdamas.

Viduje žvilgsnis į kovą

Pagrindinis dėmesys filme yra vaikams. Ten yra Rusty Rogers, beveik paliktas benamiu dėl mamos alkoholio problemų, kurį priėmė jo komandos draugas ir geriausias draugas Zackas Fish. Zacko mama negalvoja leisti Rusty gyventi gatvėse. Mes važiuojame su Rusty, nes jis mums rodo mažą namą, kuriame jis kadaise gyveno, kai jo tėvai buvo kartu.

Komandos šaudymo sargybinis Dylanas McSoley niekada nebuvo susitikęs su savo tėvu ir taip pat gyvena ant skurdo ribos. Vieną akimirką jis mums papasakoja apie komandos draugą, kuris negali sau leisti pakeisti suplėšytų batų. Mes esame intymūs dalyviai, kaip mums sako Dylanas: „Aš jaučiuosi nepilnavertis. Aš kartais susimąstau, koks būtų mano gyvenimas, jei pažinčiau savo tėtį“. Mes esame ten, kai jis paskambina tėčiui ir palieka žinutę, kuri prasideda „Tu manęs nepažįsti, bet …“. Ir mes esame ten, kai jo tėtis pasirodo abiturientai iš anksto nepranešę, nors tai yra pirmas ir paskutinis kartas, kai jis jį mato. Tai Dylanas, kurio išraiškingas veidas ir skaidrumas vis dar išlieka manimi.

Čia taip pat yra ūkininko sūnus Robby Armstrongas, kuris nori būti pirmasis savo šeimoje ir baigęs vidurinę mokyklą bei stoti į universitetą. Chazas Cowlesas buvo areštuotas dėl ginklo ir vis dar stengiasi išvengti bėdų su įstatymais. Jis pasakoja, kad žaidžia krepšinį, norėdamas pabūti iš bėdų.

Miesto žmonės mums sako: „Mes esame kaip šeima“, „Šis miestas yra namai“ ir „Viskas, ką turime, yra mūsų krepšinio komanda“. Mes manome, kad esame dalis jų sprendimo ne konsoliduoti mokyklos, galbūt jų paskutiniojo bendruomenės bastiono, pasididžiavimo ir individualios tapatybės, į didelę mokyklos sistemą. Kaip sako vienas bendruomenės narys: „Šie maži miesteliai yra tai, kuo remiasi ši šalis, ir jie nyksta“.

Mes mylime tuos vaikus. Mes tikimės, kad jie laimės žaidimą, bet dar daugiau, norint laimėti mūšį, kai kurie iš jų kovoja, norėdami įveikti asmenines nesėkmes, išlaikyti viltį ir pereiti prie visaverčio gyvenimo. Kaip sako vienas vaikas: „Aš manau, kad esame mirštančios veislės dalis …. Sunku“.

Mums rūpi šie žmonės, kurie palaiko vienas kitą, ir vaikai, kurie kovoja su bendra negandomis. „Mes esame kaip šeima“ - tai eilutė, kuri kartojasi visame filme. Jus patraukia žmonių dosnumas ir jausmas, palaikantys vienas kitą dėl jų negandų.

Filmas klasėje

Šis bendruomeniškumo ir dosnumo jausmas padidina filmo svarbą, peržengiantį filmus apie švietimą ir sportą. Tai susiję su šimtais, jei ne tūkstančiais, mažų Amerikos miestelių, kurie stengiasi išlikti gyvi. Dėl šių temų „ Medora“ yra svarbus filmas mokytojams, svarstančiam apie galimybę žiūrėti ir diskutuoti klasėje, ypač socialinių ir humanitarinių mokslų klasėse. Čia yra puikus diskusijų vadovas, skirtas klasių ir bendruomenės susitikimų naudojimui, prieinamas internete nemokamai.

Parodytas panašių miestų vaikams, jis sukels asmeninę ir emocinę reakciją. Aš įsivaizduoju, kad kai kurie vaikai reagavo į „ Medora“ kaip kai kurie, kai aš rodžiau „ The New Public “ miesto vidurinėje mokykloje: „Tai mano gyvenimas!“

Tačiau net mokyklose ir bendruomenėse, kurios labai skiriasi nuo „Medora“, yra daug ką žaisti. Štai mano idėjos:

  1. Kokį vaidmenį sportas gali vaidinti motyvuodamas kai kuriuos vaikus jų gyvenime? Ar mūsų komandos padeda sukurti pasididžiavimo jausmą, kuris apima ir kitus mūsų gyvenimo aspektus?
  2. Kai naudosiu šį filmą, planuoju, kad studentai vaidintų kai kuriuos filmo vaikus. Dilanas būtų geras. Norėčiau, kad kitas studentas vaidintų mokytojo ar patarėjo vaidmenį, padėdamas jam susitvarkyti su dingusiu tėčiu ir kaip su juo susisiekti.
  3. Man patinka studentų, kurie diskutuoja šia tema, idėja: „Nuspręsta: turėtume įsitvirtinti didesniame rajone“.
  4. Norėčiau, kad jie aptartų, kaip šie vaikai galėtų gyventi likusį gyvenimą, kai miršta miestelis, kuriame jie užaugo.
  5. Matau juos aptariant dosnumą ir bendruomeniškumą. Šio filmo žmonės tikrai palaiko vienas kitą. Ar taip atsitinka mūsų bendruomenėje? Jei ne, kaip mes galime padėti tai įgyvendinti? Šiuo atžvilgiu galėčiau priskirti neseniai Nicholaso ​​Kristoffo skiltį „ New York Times “ „Užuojautos spraga“.
  6. Ir, žinoma, kyla klausimas: „Ar galime ką nors padaryti, kad padėtume tokiems miestams kaip Medora?“ Jame pristatomos dvi temos - mūsų atsakomybė nematomiems kitiems, kurių gyvenimą netiesiogiai paveikiame, ir kokie politiniai veiksmai padeda padėti ir žaloti šiuos miestus.