Anonim

Redaktoriaus pastaba: Šiandien mūsų svečių tinklaraštininkė yra Karen Brown, Berklio, Kalifornijos Ecoliteracy centro kūrybinė direktorė.

"Kartais kūrybiškumas šiek tiek susilieja su tuo, ką mes vadiname" netinkamu elgesiu ".

Image

Štai ką pastebi „Apple“ kompanijos įkūrėjas Steve'as Wozniakas apie savo paauglystės dienas kaip išradėjas, sukčiautojas ir įsilaužėlis. Tai buvo jaunasis Wozo gyvenimo laikotarpis, kai jis kaupė matematikos ir mokslo premijas ir pridarė daug rūpesčių, įskaitant bausmę nepilnamečių salėje už klasės draugo spintelės pririšimą prie „bombos“.

„Tai, ko nežinojau, yra tai, kad keliomis savaitėmis anksčiau mokykloje buvo tikras sprogimas“, - rašo Wozniakas savo atsiminime „ iWoz“ . "Aš turbūt niekuo nepadėjau, kai negalėjau nustoti juoktis, kai jie man pasakė."

Bet ar gali būti taip pat teisinga, kad kūrybinė raiška, įskaitant mokslo, technologijų, inžinerijos ir matematikos kūrybingumą, yra išeitis iš netinkamo elgesio su kai kuriais studentais?

Štai tokią išvadą galite padaryti iš Jonathano Peilio, JK gamtos mokslų mokytojo, esančio Long Eaton mokykloje Derbišyre, darbo, kuriam prieš dvejus metus buvo pavesta sukurti elektronikos kursą vidurinės mokyklos moksleiviams.

Nepažįstantis elektronikos dėstymo, Jonathanui greitai prireikė savo kūrybos. Įkvėptas vaizdo įrašo apie žiurkėno ratą, kuriuo maitinama naktinė lemputė, jis pritaikė koncepciją ir sukūrė studentų projektą, skirtą mažai veikiančiai vėjo jėgainei, kurią studentai gamina iš perdirbtų pupelių skardinių. (Taip, yra neišvengiamų anekdotų apie pupeles ir vėją.)

Projektas atitinka STEM reikalavimus ir pabrėžia perdirbimą bei alternatyvią energiją, kartu užtikrindamas gilų įsitraukimą į dažnai apleistą kinestezinį lieknėjimą.

Image

Tačiau nuostabus atradimas buvo projekto nauda vadinamiesiems netinkamai besielgiantiems studentams. Arba kaip sako Jonathanas: „Mokiniai, kurie paprastai elgiasi su iššūkiais, dažniausiai būna vieni entuziastingiausių ir darbščiausių“. Kai kurie iš šių mokinių buvo gavę pranešimus apie netinkamą elgesį, sustabdyti iš mokyklos ir JAV sistemoje bus laikomi „rizikingais“.

Dabar daugelis tų pačių studentų suklestėjo studijose vadovaujant Jonathanui. Kodėl? Jis mano, kad tai lemia kūrybiškumo ir atlygio galimybės, įterptos pačiame kūrinyje, kurį jis apibūdina kaip „fizinį, savarankišką ir struktūrizuotą, turint apčiuopiamą rezultatą“.

Pavyzdžiui, kai kurie matematikos dalykus mokantys moksleiviai dabar gali įprastai spręsti tokias lygtis: L = 2y + x + 104, kur „L“ yra metalo gabalo ilgis turbinos rėme.