Anonim

Taigi kaip galėtume suteikti mokytojams daugiau galimybių?

Tikras lyderis yra tas, kuris sugeba išplėsti savo lyderystę kitiems ir leisti jiems žengti teigiamus pokyčius. Apsvarstykite galimybę suteikti mokytojams galimybę parodyti pavyzdį ir mokytis klasėje, ir mokykloje. Tai galima padaryti įvairiais būdais:

Vadovavimas / nuosavybė:

  • Suteikite mokytojams galimybę dalyvauti pokalbiuose, kurių metu kuriamos ir kuriamos mokymo programos.
  • Dalyvaukite priimant sprendimus dėl mokyklos politikos, strategijos ir misijos. - Remti jų iniciatyvas ir profesinio tobulėjimo idėjas, pokyčių įgyvendinimą, strategiją, terminus, logistiką.

Profesinis tobulėjimas:

  • Paraginkite mokytojus išsikelti asmeninius tikslus ir pasiūlykite jūsų paramą, kad jie būtų įgyvendinami per profesinį tobulėjimą, finansavimą, konferencijas ir leidinius.
  • Paremkite mokytojus, kad jie palengvintų mentorystės programą, kuri remia naujų mokytojų įtraukimą į turimus išteklius, konstruktyvų grįžtamąjį ryšį ir, kai reikia, nuolatinę paramą.
  • Padarykite savo mokyklą įtraukiančią visus savo mokytojus, sudarydama galimybes profesiniam tobulėjimui ir švietimui apie teisingumą ir įvairovę. Būtų premija, jei mokytojai gali sukurti įvairovės ir teisingumo komitetą, skirtą inkliuzijos misijai jūsų mokykloje.

Kultūra:

  • Puoselėkite aplinką, palaikančią bendradarbiavimą ir komandos formavimą: jūsų mokykloje turėtų vykti mokytojų priešpiečiai, dienos išvykos ​​ir kavos pokalbiai prieš pamokas, kad būtų sukurta teigiama kultūra.
  • Svarbus dėmesys skiriamas ir komunikacijai, siekiant sukurti teigiamą mokyklos kultūrą. Kai mokytojai bus įgalioti perduoti savo mintis ir idėjas saugioje ir pozityvioje aplinkoje, jie pratins šią mintį savo klasėje.

Padėka / padėka:

  • Parodykite mokytojams, kad vertinate tai, ką jie daro kasdien ir iš klasės. Yra tiek daug būdų, kaip parodyti dėkingumą mokytojams, ir paprastas ačiū bei šypsena dažnai gali tapti mokytojo diena. Dirbau mokykloje, kurios principas kiekvieną rytą, pradėjus klasę, pasivaikščioti prieškambaryje, patikrinti mokytojus ir mokinius ir tiesiog pasisveikinti. Viena mano kolegė man prisipažino, kad tai ją erzino, kai ji pirmą kartą pradėjo, tačiau ji sužinojo, kad jis tai daro iš vietos, kad nekritikuotų, o parodytų, kad jis vertina tai, ką ji daro klasėje, ir yra ten, kur palaikyti jai to, ko jai reikia.