Anonim
"Ir dabar čia yra mano paslaptis, labai paprasta paslaptis: Teisingai matyti tik širdimi; tai, kas svarbiausia, yra nematoma akiai." - lapė, mažasis princas

Mes daug kalbame apie tai, kaip mūsų studentams reikia išmokti grūdų - apie tai, kaip tai lemia sėkmingus studentus ir kaip galima išmokyti grūdų. Šiuose pokalbiuose dažnai trūksta, kad mokiniai taip pat išmoktų būti malonūs, malonūs ir apgalvoti.

Mano manymu, malonė ir kruopštumas papildo vienas kitą ir kartu sukuria labiau susikaupusius ir klestinčius studentus. Gritas yra lytėjimo ir tekstūros - galite jausti aistrą, už kurio slypi malonė, o malonė yra nematoma, bet ne mažiau svarbi. Galite pajusti malonės orą ir šviesą.

Visada naudoju Jeano Valjeano ir inspektoriaus Javerto iš „ Les Miserables “ metaforą, kad apčiuopiamą malonės ir grūdų santykį paaiškinčiau. Javertas yra ryžtingas ir moralus, tačiau jam trūksta tos esminės malonės, kuri jį humanizuotų. Pasirinkęs leisti jam gyventi, Valjeanas demonstruoja malonę ir pabrėžia jų abiejų žmogiškumą. Gritas yra nulemtas moralumo be šiek tiek malonės.

Siekdami išmokyti kruopštumo, nepamirškime tylesnės ir atsargesnės pusbrolio malonės.

Norėdami suprasti malonę kaip papildymą ir pedagoginį imperatyvą, turime su ja susitaikyti ir susitarti. Vienas iš mano mėgstamiausių malonės apibrėžimų yra „mandagus geranoriškumas“. Kita yra „nepagarbinga dieviškoji pagalba, suteikta žmonėms atsinaujinant ar pašventinant“.

Ieškodamas interneto pagalbos kuriant šių dviejų abipusių įgūdžių pedagoginę sistemą, radau:

„ Gritas yra: charakterio tvirtumas; nepakenčiama dvasia, tvirtumas ir ryžtas; neišdildoma drąsa iškilus sunkumams ar pavojui.
Malonė yra: laisvai suteikta, nevertinama palankumo ir gailestingumo; moralinė stiprybė; dispozicija “.

Gritas yra svarbi pamoka, kaip ryžtas ir charakteris turi išmatuojamą poveikį rezultatams. Kita vertus, malonė suteikiama nepaisant rezultatų. Siekdami būti mokytoju, kupinu malonės, ir, savo ruožtu, mokydami kruopštumo svarbą, nepamirškite duoti laisvai (ką jūs tikriausiai darote) ir be pasipiktinimo (šiek tiek sunkiau). Išmokite priimti atsiprašymus ir būti saugia vieta, kur užmegzti probleminius studentų klausimus.

Ką tau reiškia mandagus geranoriškumas? Ar tai taip paprasta, kaip pasiūlyti papildomą šypseną? Ar tai reiškia suteikti studentams laiko apmąstyti ar rasti būdų, kaip suteikti jiems džiaugsmo? Ką jums reiškia ambasadorius, turėtumėte tai padaryti! Tačiau nepamirškite leisti geros valios srautui visomis kryptimis - tarp savo studentų ir tarp jūsų ir studentų. Apdovanokite ir pripažinkite mažus geros valios veiksmus, kuriuos stebite. Parodydami gerą valią, nepaisant aplinkybių, nerodydami vertinimų ar laimėjimų, jūs patvirtinate savo mokinių vertingumą ir parodote jiems, kad jie yra kažko verti ir yra kažkas.

Kai nerimas ir gėda tampa vis dažnesni jaunesniems ir jaunesniems studentams, pratinkite atleisti save ir pasinerkite į šalutinę malonės dozę. Jei padarai klaidą, pripažink ją ir parodyk klasei, kaip atleidi sau, pasveiki ir toliau eini į priekį. Tokiu būdu, nepaisydami aplinkybių, galite atleisti sau, modeliuodami tai savo studentams ir parodydami jiems, kaip jie verti ypatingų dalykų - tiek malonės, tiek jų pačių žiaurumo.