Anonim
Image

Vieniems iš mūsų tai Helovino saldainių pagirios, kitiems - tai visų moliūgų atvežimas, signalizuojantis apie atostogų iššūkio pradžią: išlaikant mūsų studentų dėmesį į savo darbą, kartu mėgaujantis neišvengiamais jauduliais, kurie ateina su žiemos atostogomis. Kai kuriomis dienomis galbūt norėsime prisijungti prie jų jaunatviškai. kitomis dienomis norėtume apsimesti, kad nieko nežinome apie artėjančias šventes.

Ankstyvaisiais metais mokydamas vidurinę mokyklą, aš stengiausi, kad studentai rengtų klasės vakarėlius. Nors nedidelė šventė gali veikti pagal savarankiškos klasės dienos darbotvarkę, mano mokiniai turi šešis mokytojus, o šešios atostogų šventės būtų problema. Bėgant metams eksperimentavau su įvairiais projektais, kad viduriniai moksleiviai užsiimtų savo darbu, neišleisdami sezoninio džiaugsmo. Štai keletas strategijų, kurios man padėjo:

Pripažink sezoną

Bandymas apsimesti, kad ilgos Padėkos dienos pertraukos nėra šalia kampo, yra tarsi apsimesti, kad parduotuvės negroja kalėdinės muzikos, kol nesupakuoja moliūgų. Skirdami laiko prisijungti prie vaikų atostogų pokalbiuose, jie galės pamatyti, kad esame žmonės, kad turime tradicijas, kad suprantame ir švenčiame sezono jaudulį. Tai taip pat suteikia mums galimybių atpažinti skirtingas šventes ir skirtingus šventimo būdus, kuriais mėgaujasi mūsų studentai ir jų šeimos. Kai pagerbiame tai, kas svarbu mūsų studentams, jie labiau linkę pagerbti tai, kas svarbu mums.

… bet neleiskite sezonui sumenkinti mokymosi laiko

Mūsų studentai sugeba sunkiai dirbti ir mokytis atostogų pamišimo metu, jei mes suteikiame jiems svarbų darbą. Jei grįžtame prie vakarėlių ir filmų artėjant žiemos pertraukai, mes savo studentams pranešame, kad darbo laikas baigėsi metams. O kas, jei filmas gali būti naudojamas tiek švenčiant sezoną, tiek mokant koncepcijų? Daugelis mano studentų yra susipažinę su animacinio filmo „ Kaip Grinchas pavogė Kalėdas“ versija, todėl paprašę jų nustatyti stebimo pasakojimo elementus (veikėjas, antagonistas, didėjantis veiksmas ir kt.) Atostogų tradiciją paverčia mokymosi veikla.

Kelkite studentus ir judėkite

Oras yra šaltesnis, todėl mes esame įstrigę viduje ilgesnį laiką, o tai dažnai reiškia, kad mes nejudame tiek, kiek turėtume. Kaip galite įtraukti daugiau judesių į savo pamokas?

  • Briano Sztabniko Šekspyro muzikinių kėdžių veiklą galima lengvai pritaikyti įvairiems dalykams ir sąvokoms. Tai priverčia vaikus žaismingai judėti po kambarį, bet taip pat prašo juos pritaikyti vertai veiklai.
  • Arba kaip perkelti kai kuriuos jų darbus iš rašomųjų stalų į lentelių lentelę? Jei jiems pritrūks minčių minčių ant sienos su dideliais riebalų rašikliais, gali pakakti fizinio poslinkio, kad šiek tiek padidintumėte jų dėmesį.
Image

PBL sujaudina atostogų pamišimas

Jei mūsų studentai kruopščiai užsiima prasmingais, ilgalaikiais projektais, jie yra mažiau linkę atitraukti dėmesį nuo mirksinčios šviesos ir cinamono kvapų. Štai keli mano mokyklos pavyzdžiai:

  • Vienais metais mano studentai rašė, iliustravo ir įrišdavo knygas vaikams, kuriuos siuntė našlaičiams Ugandoje. Šis projektas ne tik padėjo mano studentams ugdyti dėkingumą ir vertinimą, bet ir suteikė jiems galingą auditoriją, kuriai teko kruopščiai koreguoti savo rašymą.
  • Kitais metais gruodį baigėme grupiniais projektais, sukurtais bendrose „Google“ skaidrėse. Tai buvo pirmas kartas, kai naudojama ta pati programa, todėl keturių studentų grupių, dirbančių prie atskirų nešiojamųjų kompiuterių tame pačiame pristatyme, naujovė juos linksmino ir sutelkė dėmesį į dienas. Iš išorės tai galėjo atrodyti šiek tiek chaotiškai, tačiau iš tikrųjų jie bendradarbiavo įgyvendindami projektą, kuriame paprašė sujungti romano, eilėraščio, filmo ir negrožinės literatūros kūrinių temas, taip pat praktikuodami įvairius skaitmeninio raštingumo įgūdžius. .
  • Gamtos mokslų mokytojas, kurį pažįstu, gruodį baigiasi mikroskopu. Jo studentai kelias savaites praleidžia dirbdami su septynių skirtingų rūšių mikroskopu. Jie mokosi mikroskopų dalių ir biologinių piešinių taisyklių, taip pat praktikuoja piešinius iš namų atsineštų daiktų ir paruoštų skaidrių. Paskutinę dieną prieš atostogų pertrauką jie ateina ieškoti mikroskopų, pasklidusių po klasę, ir visi jie yra paruošti galutiniam bandymui. Užuot švaistę praėjusią dieną ant keksiukų ir filmo, jo mokiniai juda po kambarį ir aktyviai užsiima tikslingu bei linksmu vienetų vertinimu.