Anonim

Švietimas užpildytas frazėmis, kurios supaprastina sudėtingus iššūkius. Labiausiai mane domina termino „rizikingi“ vaikai vartojimas. Šis terminas yra klaidinantis ir dažnai vartojamas labai supaprastintai. Jei tiksliai neapibrėžiame problemų, negalime pateikti veiksmingų sprendimų. Tai yra klasikinis pavyzdys.

Yra mažiausiai trys skirtingi rizikos grupės vaikai. Šis terminas dažniausiai naudojamas apibūdinti vaikus, kurie turi emocinių problemų, trukdančių mokyklos veiklai, kilę iš asocialios namų aplinkos, turėję tam tikrų įstatymų problemų ir (arba) kurie dažnai patiria elgesio problemų mokykloje. Dauguma „rizikos grupės“ vaikų programų yra skirtos šiems studentams. Buvo sukurta daug knygų ir filmų, daugiausia dėmesio skiriant jiems, įskaitant mokyklą filme „Blogi vaikai“, kurį aprašiau paskutiniame bendruomenės pranešime.

Bet man vienodai rūpi dvi kitos studentų grupės, kurios yra „paslėptos“ rizikos grupės studentės, paslėptos dėl mūsų siauro apibrėžimo. Labiausiai mane žavi rizikos grupės studentai, kuriuos aš vadinu „kūrybiniais disidentais“. Tai vaikai, kurie talentingi intelektualiai, kūrybingai ir (arba) turi ypatingą talentą. Tačiau tradicinėms mokykloms ir klasėms jie atrodo nuobodūs ir kartais jie atrodo kaip destruktyvūs. Ar jų suvokimas yra teisingas, ne klausimas. Problema ta, kad jie yra mokymosi aplinkoje, kuri neatitinka jų poreikių, ir neįtraukia jų. Dažnai šie mokiniai elgiasi netinkamai ir tampa elgesio iššūkiais arba pasitraukia. Šie vaikai yra „rizikingi“. Ir mes turime tai suvokti ir sukurti alternatyvius metodus, kurie juos pasiektų.

Aplankydamas „Eagle Rock“ mokyklą Kolorado mieste, puikioje mokykloje, skirtoje rizikos grupės vaikams iš visos šalies, radau daugybę mokinių, kuriems tinka šis aprašymas, daug tokių, kurie buvo nepaprastai gabūs rašymui, vaizduojamajam menui ar muzikai, tačiau buvo problema jų mokyklose, nes jiems buvo taip nuobodu. „Eagle Rock“ salėje jie klestėjo.

Trečioji grupė yra pati sudėtingiausia, nes ją sudaro vaikai, kurie turi keletą išorinių rizikos ženklų ir kuriuos dauguma pedagogų dažniausiai laiko pavyzdžiais mokiniais. Jie dažnai būna aukšto lygio mokiniai arba bent jau spaudžiami siekti rezultatų, gali būti mokyklų vadovai, neturi jokių elgesio problemų ir yra aiškiai nukreipti į kolegiją.

Savo knygoje „Privilegijos kaina“ Madeline Levine apibūdino daugelį šių studentų, privačiai pabrėžtų dėl tėvų spaudimo, klaidingų kolegų grupių nurodymų ir lūkesčių, nedažnai vartojančių narkotikus ir (arba) alkoholį. Savo romane „Pavojingiausia vieta žemėje“ Lindsey Lee Johnson užfiksuoja daugelio šių vaikų gyvenimus. Remdamasi savo patirtimi Tamalpais aukštojoje Mill Valley slėnyje, Kalifornijoje, ji priima mus šiame pasaulyje. Tai išgalvota ir yra keletas per daug neramių vaikų, tačiau tai tinka visiems, kurie pažįstame šią aplinką ir daugeliui jos patinka visoje šalyje.